Hörpfad
Kindergarten und PrimarschuleAufbau phonologischer Bewusstheit
Mit genauem Hören bessere Voraussetzungen schaffen für das Lesen- und Schreibenlernen
Die phonologische Bewusstheit stellt eine der wichtigsten Vorläuferfähigkeiten des Schriftspracherwerbs dar. Sie umschreibt die Fähigkeit, die einzelnen Teile der Lautsprache (Satz, Wort, Silbe, Laut) zu erkennen, zu unterscheiden und mit ihnen umgehen zu können. Es bedeutet, die Aufmerksamkeit nicht auf Inhalt oder Bedeutung, sondern auf die Form der gesprochenen Sprache zu lenken, z.B. auf den Klang der Wörter beim Reimen, auf Anzahl der Silben und – auf die kleinsten Einheiten – die Laute der gesprochenen Wörter.
Hörpfad bereitet die Lernenden mit seinen differenzierten und spielerischen Übungen auf den Erwerb der Schriftsprache vor oder begleitet und unterstützt sie dabei.
Die Themen
In den sieben Themen des Hörpfads werden Teilaspekte der phonologischen Bewusstheit in zunehmender Schwierigkeit behandelt:
Wo hörst du das gleiche Wort/die gleiche Silbe/den gleichen Laut?
Wo hörst du …? (Geräusche/Wörter/Silben/Laute)
Wie viele Silben hörst du im Wort? Suche das Wort mit 2/3/4 Silben. Welche zwei Wörter haben gleich viele Silben?
Wie geht der Reim weiter? Welche Wörter/Silben/Silbenpaare reimen sich?
Wort/Wörter im Wort hören. Silben am Wortanfang/Wortende hören
Wörter/Silben/Laute zu Wörtern zusammenfügen
Anlaute/Inlaute/Endlaute von Wörtern erkennen
Übungsablauf
Klicken auf die grüne Wabe spielt das Audio der Aufgabe ab. Die Lernenden hören sich bis maximal fünf mögliche Zuordnungen an und ziehen die passende Lösung auf die Aufgabenwabe. Ist die Antwort korrekt, bewegt sich die Wabe ins Lösungsfeld und deckt nach und nach einen (Hör)Pfad über dem Lösungsbild auf. Sind alle Aufgaben korrekt gelöst wird das Belohnungsbild ganz aufgedeckt.
In der Themenauswahl und innerhalb einer Übung ist der Lernstand jederzeit ersichtlich. Über das Lernmanagement von profaxonline können den Lernenden gezielt bestimmte Übungen zugewiesen werden.
Zielgruppen
Kindergarten und Primarschule:
Förderung der phonologischen Bewusstheit als Vorbereitung auf den Schriftspracherwerb
Förderunterricht:
Kinder mit auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmung-Störungen (AVWS) oder mit peripheren Hörstörungen
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| Lernjournal mit den sieben Themen zur phonologischen Bewusstheit. | Wahl der Übung im Thema «Erkennen»: Der Lernstand ist sichtbar, die Schwierigkeit der Übungen ist zunehmend. |
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| Aufgabe im Thema Aufteilen 2: Nach und nach wird das Lösungsbild aufgedeckt. | Lehrkräfte haben in profaxonline Einblick in das Lernen ihrer Schülerinnen und Schüler und können Arbeitspläne erstellen. |
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| Aus dem Arbeitsplan kann das Kind die zugewiesene Übung direkt starten. Drei Übungen wurden bereits fehlerfrei gelöst. |